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教师法案例——学生发型引发的纠纷案

  一、案情简介

  2005年,寒假过后,在新学期开学伊始,初一(1)班班主任郭老师特别强调了学生的发型问题。

  虽然说“穿衣戴帽,各有一好”,留什么样的发型是件小事,可在许多学校和老师的眼里,绝对不能把发型当小事来抓。确实,生源不佳的学校的学生常给人“街道痞子”、“胡同串子”的感觉。郭老师强调发型问题是有原因的。可是,学生留什么发型,一般不取决于教委、学校、老师,而是歌星、影星、球星。

  结果三天过去了,班里的男生苏某还是留着长长的中分头。一天中午放学后,郭老师把苏某叫到办公室。

  教师问:“老师给全班同学提的发型要求你知道吗?这也是全校统一的要求,你知道吗?”

  “知道。”苏某低声回答。

  “知道?知道为什么还不动?”声调里老师带着几分气。

  “我家里不让理,我也没办法。”学生理直气壮。

  就这样,师生对话的火药味越来越浓。最后,郭老师拉开抽屉顺手拿出一把剪子,嘴里说着“那我替你理吧”,话到手到,苏某中间的一绺头发已剪下来了。苏某一边护着,一边说:“得,得,我自己去理,行了吧。”说完跑出了办公室。

  苏某回到家的时候,其父正在喝酒。看见儿子捂着头走进来便大声喝问,以为儿子又在外面打了架,惹事生非。当听完事情原委后便借着几分酒力,怒冲冲跑到学校兴师问罪。见到郭老师开始还较理智,后来便破口大骂,在场的老师都为之瞪目。

  正当大家纷纷上前劝解、家长还不依不饶的时候,一位两鬓银白、马上要退休的女教师乔某走上前去,嘴里说着“让你无法无天”,随手就给了苏父一个嘴巴,不知是这巴掌的功效还是苏父的酒也该醒了,反正此后骂声听不见了,只是听到苏父反复强调:“正月里理头死舅舅,又不是文化大革命,凭什么给我孩子剃阴阳头……。”

  此时外面已围了不少人,为了化解矛盾,年级主任便把他们带到校长室。

  二、案情分析

  1、苏父

  苏父见到郭老师开始还较理智,“后来便破口大骂”,对教师造成了人格的侮辱,违反了中国人民共和国主席令第15号《中国人民共和国教师法》第八章法律责任第三十五条的规定:“侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”

  因此,鉴于情节不是特别严重和恶劣,家长应该向郭老师赔礼道歉。

  2、郭老师

  郭老师作为人民教师对学生严格要求,对工作认真负责应该是好的,但采取的方法不当,对学生的人格不够尊重,违反了中国人民共和国主席令第15号《中国人民共和国教师法》第二章权利和义务第八条的规定:教师义务(四)“关心、爱护全体学生,尊重学生人格”,以及违反了《未成年人保护法》第三章第15条“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。

  3、乔老师

  乔老师站出来主持公道,这很不容易,但是她不该用违法行为制止违法行为。

  乔老师遇事不冷静,应该向家长道歉。

  三、结果

  家长苏某意识到了自己的错误,向郭老师赔礼道歉;乔老师也为自己鲁莽行事向家长道歉;苏老师尊重学生的意识也加强了,对自己的行为作了深入的反思。

  从这一案例,我们可以看出,教师要懂法守法,尤其要了解我国的教师法和教育法等基本的法律法规,用规律法规来约束自己的行为,并将此作为保障自己合法权利的手段;同时,应该保障受教育者的合法权利不受侵犯。
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